25日上午，长春市公安局召开2008年队伍建设工作会议。会上，该市副市长兼公安局长高学章要求，年末将按1%的比例来抓各类反面典型，全市各分局、各警种都要给所有民警进行排名，对那些执法水平不高、纪律作风松散、各单位排名靠后的，集中办班学习，学习不合格者将取消其执法权。目前，该市公安系统有1万余名民警，也就是说，将有100名民警会进入学习班。(据2月26日《城市晚报》)

　　给反面警察办学习班，笔者很是反感。这主要倒不是如一些网友所言，量化成1%的指标是否欠缺科学性，而在于本就不应为反面典型警察办学习班，因为它不是“对症下药”，自然无法取得良好的学习效果。

　　谈及这个问题，我们必须先厘清一个问题：这些“执法水平不高、纪律作风松散”的反面警察，到底是不懂地如何正确执法，还是出于权力寻租等原因，不想正解执法？我想，这恐怕主要还是后者。毕竟，现在的警察都是经过岗前培训的，按理说执法水平是合格的才能上岗。

　　既然不是“不懂”而是“不想”，既然不是知识欠缺而是态度问题，那如果不是以相应的法律法规及惩罚机制去克制他，而只是单纯地办学习班教执法知识就没有多大的意义。要知道，书面考核合格不等于实际中的执法水平合格，在学习班上口口声声称“为人民服务”，而在实际执法中是否变成“为人民币服务”也就不得而知了。

　　此外，这1%反面典型是否真是真正的反面典型还不好说。要知道，根据经验，这些反面警察不排除是那些所谓“最不听话”而被领导“穿小脚”的警察，或者单位领导搞一言堂，就像把先进名额奖给最听自己话的人，也把落后名额推给个人最不喜欢的人。

　　事实上，长春市为什么要推行这一举措的，无非就是给广大警察加压，让他们居安思危。可是，《公务员法》等法律法规不是早就设定考核机制了吗？而其间的“连续两年考核不合格要辞退”等规定，不是比学习班更有威慑力吗？

　　从这个角度讲，面对反面典型警察，我们不要老想着去办学习班，而应先反思：《公务员法》等法律法规是否真正起作用了？（作者：陈光豪）